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ACTA DE REUNIÓN DE ACADEMIA
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Plantel: Zona 05
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C.C.T: 15FMS0205S
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Academia: ZONA 05
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Sesión:
Ordinaria: ___X__
Extraordinaria:_________
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Siendo las 15:00
horas del 19 de octubre del año 2016, en el lugar que
ocupa la sala de usos múltiples de la Escuela Normal de Sultepec se
reunieron los integrantes de la
zona 05 de TBC con el propósito de tratar asuntos relacionados con:
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1.- La jornada de
acompañamiento sesión ordinaria.
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2.- PMC
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3.- Trabajo
colegiado por academias disciplinares
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4.- Asuntos generales
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Bajo el siguiente:
ORDEN DEL DÍA
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1.
Registro de asistencia
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2.
Introducción general
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3.
Presentación del plan de mejora de zona escolar
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4.
Ajuste de su plan de mejora de escuela
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5.
Receso
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6.
Indicación general para trabajo colegiado por área
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7.
Desarrollo de trabajo por área
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8.
Presentación de
acuerdos
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9.
Asuntos generales
a.
Uniforme para docentes
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Relatoría:
El Profesor
Gorgonio Rivera Hernández coordinador de zona da la bienvenida a los docentes
exhortándoles a realizar el trabajo con eficacia y eficiencia.
Explica a la
audiencia el orden del día y la agenda de trabajo a desarrollar.
1.- Ponente:
Profesor Raymundo
2.- Trabajo por
plantel
3.- Trabajo por
academia.
En un segundo
momento el profesor Raymundo interviene para analizar el PMC para lo cual
solicita a los presentes tener a la mano un cuaderno para anotar los aspectos
que consideren importantes.
Para poder partir
en este análisis se desglosara en tres momentos inicio, desarrollo y las
conclusiones.
Inicio:
El plan de mejora
se desarrolla a partir de un diagnostico pertinente, además de considerar una
misión y visión. El maestro aclara estos dos términos con el apoyo de los
asistentes.
Otro elemento a destacar
(la misión y visión va de la mano con el diagnostico) además de las
competencias docentes que engloban en el movimiento de Yo no abandono. ¿Cómo
lograr lo anterior? A través de los diferentes cursos, diplomados, talleres
que apoyen a la formación de los docentes.
Desarrollo:
Se presenta el PMC
de zona y estas son algunas de las actividades marcadas por categoría:
Categoría 1
El profesor marca
las primeras actividades a entregar en el área de matemáticas y comunicación.
A su vez explica la importancia de considerar los programas con que la
modalidad debe trabajar (Yo no abandono, Construye T)
Categoría 2
Diseñar en
academias programa de escritura, lectura y razonamiento matemático.
En cuanto a los
docentes expone la importancia de integrarse a los diferentes cursos de
capacitación.
De la categoría 3
La importancia de
tener bien estructurada las secuencias didácticas en conjunto con el MCC que
encamine a la elaboración de evidencias adecuadas que tengan una evaluación
pertinente a través del uso de rubricas y listas de cotejo.
Dentro de las
actividades se propone foros, conferencias para compartir experiencias.
Además de
intercambios académicos visitas guiadas, clubs, deportes, activación física,
mañanas deportivas y otros, actividades que se pueden considerar en los meses
de diciembre y mayo.
Categoría 4:
Servicios escolares
Se integrara un
comité de participación, (docentes del área de ciencias sociales y
humanidades) considerando los meses de noviembre, febrero y mayo.
Se realizaran
actividades culturales (bailables, canto, danza, coro, poesía, etc.) campañas
de limpieza y reforestación.
Categoría 5
Programas de mejora y desarrollo
Se proponen algunas
actividades que valla en conjunto con los padres de familia.
Se marca la
importancia de delegar actividades entre los tres docentes que vallan acorde
a su área.
Categoría 6
Mantenimiento de las instalaciones.
La importancia de
la gestión.
Cierre:
Para finalizar se
aclara algunas cuestiones generales de lo expuesto.
Concluye la
intervención del profesor. Raymundo y nuevamente interviene el coordinador de
zona para dar paso al trabajo por planteles.
Cada TBC se reúne
con su cuerpo colegiado y comienzan el análisis y ajuste del PMC.
Después de un breve
descanso se continúa con el trabajo por área disciplinar.
El Profesor
Gorgonio Rivera Hernández explica el trabajo que se debe desarrollar, invita
a los presidentes de academia a poner en marcha las sugerencias que éste
realizo en reunión previa a jornada de acompañamiento.
Después de tratar
algunos asuntos generales para el trabajo por área disciplinares se da el
tiempo para el trabajo. (18:00 hrs a 19:15 hrs).
Posteriormente se
realiza una plenaria general para dar a conocer el trabajo desarrollado y los
acuerdos establecidos en cada área disciplinar.
Del área de
Matemáticas y ciencias experimentales
Es el profesor (a)
Del área de
ciencias sociales y humanidades
Es el profesor (a)
Del área de
comunicación
Es el profesor (a)
Para concluir esta
jornada de acompañamiento el coordinador de zona interviene e invita a seguir
con el trabajo para fortalecer y levantar los Telebachillerato Comunitarios.
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Propuestas y
acuerdos:
18 de noviembre
entrega de evidencia (primeras actividades área de matemáticas y comunicación)
Tener una carpeta
de evidencia de los programas Construye T y Yo no abandono.
Como propuesta:
Consultar los siguientes videos:
Desarrollo de competencias.
Entregar Evidencias
último día hábil de octubre sobre la semana de ciencia y creatividad 2016
El PMC de zona
compartir para ajuste de plantel.
Integrar en el PMC
el uso de las Tics
Tener evidencia de
las gestiones que se realizan.
Considerar la
categoría que la sesión pasada se omitió si es necesaria en su PMC.
En cuanto a las
academias se invita a acudir a reunión extraordinarias para avanzar en el
trabajo.
ACUERDOS ESTABLECIDOS POR ÁREA DISCIPLINAR
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Nombre y firma de los integrantes de la academia que
asistieron a la reunión:
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viernes, 28 de octubre de 2016
Acta de 2da reunión de acompañamiento
domingo, 9 de octubre de 2016
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ACTA DE REUNIÓN DE ACADEMIA
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Plantel:
Zona 05
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C.C.T:
15FMS0205S
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Academia:
ZONA 05
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Sesión:
Ordinaria:
___X__ Extraordinaria:_________
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Siendo
las 15:00 horas del mes de septiembre del año 2016, en
el lugar que ocupa la sala de usos múltiples de la Escuela Normal de
Sultepec se reunieron los integrantes
de la zona 05 de TBC con el propósito de tratar asuntos
relacionados con:
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1.
La modalidad de trabajo en el TBC
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2.
Análisis de la agenda del plan de trabajo.
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3.
Integración de academias
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4.
Plan de mejora continua (PMC)
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5.
Asuntos generales
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Bajo
el siguiente:
ORDEN DEL DÍA
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1.
Bienvenida al ciclo escolar 2016 – 2017
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2.
Asuntos generales del TBC
a.
Problemáticas
b.
Modalidad
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3.
Academias
a.
Por zona
b.
Por área
c.
Por plantel
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4.
Plan de mejora continua (PMC)
a.
Participación del Profesor Raymundo Gómez Hernández
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5.
Trabajo por academia de plantel
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Relatoría:
Del punto No. 1
El
coordinador de la zona 05 de TBC da la bienvenida a los 54 docentes al ciclo
escolar 2016 – 2017.
Del punto No. 2
Antes
de iniciar con la jornada de trabajo trata algunos asuntos generales:
Oportunidad
de trabajo
Trabajo
realizado las 4 semanas de agosto (integración de academias)
Se
exponen diversas problemáticas de los TBC.
Del punto No. 3
El
profesor Gorgonio Rivera Hernández explica el objetivo de formar las
academias, la labor de quienes las dirigen, el trabajo colaborativo que debe
existir para integrar el trabajo.
Del numeral No. 4
Hace
uso de la palabra el profesor Raymundo quien expone algunos puntos sobre el
PMC:
·
¿De dónde surge?
·
La RIEMS
·
El acuerdo 442
Sobre
los lineamientos:
·
Se establece como herramienta de planeación para la
mejora.
·
El PMC es resultado de un proceso participativo
(comunidad educativa)
·
Este PMC debe surgir de un diagnostico pertinente.
·
El PMC debe incluir prioridades de relevancia
académica.
o
Indicador (instrumento de medición)
§ Aprobación
§ Abandono escolar
§ Eficiencia terminal
o
Concreción de la RIEMS
§ Reuniones de
academia, tutoría
§ Aspectos
relacionados a las enseñanza (Plan de trabajo)
§ Evaluación
o
Directivos y planta docente (Se especifica que este
aspecto de mejora se elimina por la falta de acceso a los recursos necesarios
de este)
o
Servicios
escolares a partir de los cuales se pueda obtener datos e indicadores tales
como: matrícula, calificaciones, absorción, cobertura, eficiencia terminal,
abandono escolar, eficacia y seguimiento de egresados.
o
Instalaciones y
equipamiento. Se refiere a que instalaciones, espacios, equipamiento y materiales
sean suficientes y pertinentes para desarrollar actividades en condiciones de
higiene y seguridad en el plante
o
Programas de
mejora y desarrollo: Son las estrategias, procesos y acciones que los
directivos deben establecer para mantener limpios y seguros los espacios educativos, así como aquellos que
impulsen la superación profesional y posicionamiento laboral de los alumnos,
como:
§
Modelo de
Emprendedores de Educación Media Superior
§
Modelo de
Vinculación
§
Programa de
mantenimiento
§
Programa de protección
civil
§
Estrategias
para la sustentabilidad del plantel
Después de la explicación de los puntos anteriores se presenta
un ejemplo de lo realizado para aclarar las dudas.
Durante
la plenaria se exponen diversos ejemplos.
Para
identificar las necesidades en los TBC se elabora la siguiente tabla que
servirá como referente para establecer la agenda de trabajo en las próximas
reuniones de academia.
Del numeral no. 5
Cada
uno de los coordinadores junto con sus compañeros de trabajo analizan y
reestructuran su PMC
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Propuestas y acuerdos:
Entregar las planeaciones el 23 de
septiembre por TBC
Mandar el PMC concluido el 27 de septiembre
de 2016 en electrónico por la mañana a la supervisión.
Trabajar la rúbrica y las listas de cotejo
Dentro de los aspectos de mejora en
la elaboración del plan de mejora continua se elimina el No. 3
Entregar las evidencias de trabajo
que se desarrollara en las próximas sesiones.
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Nombre
y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunión:
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